segunda-feira, 28 de setembro de 2015

Mancala




MANCALA - Regras do Jogo:

- O tabuleiro é composto por catorze buracos com duas linhas de seis buracos em cada e dois buracos maiores designados para armazenar as peças capturadas ao longo do jogo que chamaremos de armazém. Geralmente, as peças para o jogo são sementes.
- No início do jogo são colocados quatro sementes em cada um dos doze buracos num total de 48 sementes. O objetivo do jogo é capturar peças; vence a partida quem capturar no mínimo 25 sementes. Cada jogador escolhe seu lado do tabuleiro um em frente do outro e o armazém que lhe pertence é o que está a sua direita. Para iniciar a partida, um jogador esconde uma semente numa das mãos e pede para o adversário adivinhar, caso adivinhe, inicia a partida. Uma medida alternativa, caso não consiga o tabuleiro, podemos usar a caixa de uma dúzia de ovos como tabuleiro.
Movimentos: Os movimentos do jogo são circulares no sentido anti-horário. Para efetuar um movimento, o jogador escolhe aleatoriamente um dos seus buracos que contenha sementes e distribui uma a uma nos buracos subsequentes.
-Caso o jogador escolha um buraco que contenha 12 ou mais sementes, pela regra, deverá recolher todas as sementes desse buraco, distribui uma a uma nos buracos subsequentes e deverá saltar o buraco de onde partiu.
-Captura: A captura ocorre somente quando a última semente cai no buraco do lado do adversário cuja soma seja 2 ou 3 sementes contando com a semente que foi distribuída, desde que o adversário não fique sem sementes para jogar.
-Observações: Quando o jogador efetua um movimento e fica sem sementes para jogar, o adversário é obrigado a efetuar um movimento que distribua sementes para o outro lado do tabuleiro para ele continuar no jogo. Porém, se não houver possibilidades de distribuir as sementes para o adversário, o jogador recolhe todas as sementes que sobraram no seu lado do tabuleiro para o armazém e a partida finaliza.
-Se acontecer uma situação no jogo em que os movimentos são efetuados alternadamente inúmeras vezes sem que haja a possibilidade de captura, cada jogador recolherá todas as sementes de seu lado do tabuleiro para o armazém e a partida finaliza.     







domingo, 13 de setembro de 2015

Como fazer um vulcão?



Olá meus queridos...

Segue links para assistirem e aprenderem como fazer o seu vulcão?

É só clicar...

Um super vulcão...






Como fazer um vulcão?

Reagentes e material necessário
  • Bicarbonato de sódio (ou fermento)
  • Detergente da roupa (de qualquer marca)
  • Corante amarelo
  • Corante vermelho
  • Vinagre
  • Garrafa de vidro transparente
  • Espátula
  • Tabuleiro de madeira
  • Modelo de cone vulcânico (de gesso ou argila), não muito inclinado
Procedimento experimental
  • Para preparar a lava juntar, num copo, pequenas proporções de:
    • bicarbonato de sódio (ou fermento);
    • detergente da roupa;
    • corante amarelo;
    • corante vermelho.
  • Para completar esta "mistura vulcânica", colocar vinagre no modelo de cone vulcânico, até um quarto da sua altura.
  • Juntar a mistura do copo com o vinagre, para desencadear a mini-erupção vulcânica.
  • Observar o resultado.
Explicação

   Quando se adiciona a mistura ao vinagre, coloca-se em contacto o bicarbonato de sódio, que é uma substância alcalina, com o vinagre, uma substância ácida.

   A reação entre eles origina milhões de bolhinhas de dióxido de carbono que arrastam consigo a "lava" do vulcão...



Bom trabalho!
Professor Marcos.


Outra sugestão!!!

Bom trabalho!!!

Estudo do Meio - Espaço, Tempo e Memória: Um olhar sobre São Roque do Canaã!



Espaço, Tempo e Memória: Um olhar sobre São Roque do Canaã!

Estudo do meio: o cotidiano como ponto de partida.

Levantamento Histórico e Geográfico da Comunidade.





Parte I – A formação Histórica e Cultural da Comunidade.
1)      Qual o nome de sua comunidade?
2)      Por que ela possui este nome? Desde quando?
3)      Já possuiu outro nome antes? Qual?
4)      Quando chegaram os primeiros moradores de sua comunidade?
5)      Quais foram esses primeiros moradores ou famílias que aqui se instalaram?
6)      De onde vieram?
7)      Existem ainda descendentes dessas primeiras famílias morando na comunidade?
8)      Quais os principais traços raciais dos moradores da comunidade?
9)      Existe na comunidade, algum aspecto que lembre a influência da cultura indígena?
10)   Existe na comunidade, algum aspecto que lembre a influência da cultura negra?
11)   Que tipo de crendices, superstições ou histórias populares são conhecidas pela comunidade?
12)   Quais as principais festas religiosas e folclóricas da comunidade? Em que épocas acontecem?
13)   Quais são os principais hábitos alimentares da comunidade?
14)   Existe algum tipo de artesanato ou arte popular produzida na comunidade? Qual? Quem os produz?
15)   Quais as principais crenças religiosas de sua comunidade? Qual predomina?
16)   Existe algum tipo de construção antiga na sua comunidade? Qual?
17)   O que a comunidade sabe sobre esta construção? (quando foi edificada, sua utilidade, proprietário, história da construção, etc.).
18)   Quando surgiu a primeira escola da comunidade? Quais foram os primeiros professores?
19)   Qual a importância da escola para a comunidade?
20)   Quais são as principais atividades de lazer na comunidade? (esportes, festas comunitárias, recreações, praças, etc.)

Procure fazer sua tarefa com muito capricho.
Dedique-se. Faça com muito carinho!
Afinal de contas, “um povo sem memória, é um povo sem história!”

Meu abraço,
Professor Marcos Antônio Pereira

 





Parte II: O Espaço Geográfico da Comunidade.


1.       De que forma você pode descrever, bem rapidamente, o relevo de sua comunidade?
2.       Quais as formas de relevo que mais ocorrem na região? (Planícies extensas ou pequenas várzeas; morros baixos e colinados ou altos montes; serras; chapadas; pedras descobertas; vales; baixo planalto, vales, etc.)
3.       Existe algum outro aspecto natural do relevo (morro, serra, pedra, etc.) de destaque na comunidade? Qual o seu nome? Por que possui este nome?
4.       Existe algum rio ou córrego que atravessa a comunidade? Qual o seu nome?
5.       Qual a importância desde curso de água para a comunidade?
6.       Este rio ou córrego forma alguma corredeira ou queda d’agua na região? Como se chama essa corredeira ou cachoeira, se existir?
7.       Que tipo de modificação este curso de água teria sofrido desde os tempos iniciais de formação da comunidade?(Era mais fundo, mais largo, mais limpo, etc. e hoje?).
8.       Que tipo de vegetação existia na região quando os primeiros moradores aqui chegaram? Havia muitas matas?
9.       Era comum, nesta época, encontrar animais selvagens na região? Quais?
10.   Havia muitos pássaros? Quais?
11.   Era comum a pessoas irem caçar? Que tipo de animais?
12.   A cobertura vegetal foi muito alterada com o passar dos anos? Como? Por quê?
13.   E hoje como se apresenta a cobertura vegetal na região?
14.   E a situação da fauna?(animais e pássaros nativos e selvagens).
15.   Quais as principais características do solo em nossa região?(de coloração, escura, amarela ou avermelhada; se é argiloso, isto é, muito fino, arenoso ou pedregoso; seco ou úmido; se é fértil ou pouco fértil.)
16.   A erosão do solo é um fenômeno comum na nossa região? Como ela ocorre mais frequentemente?
17.   É comum, também o uso de agrotóxico nas lavouras? Onde ele é mais usado?
18.   O que é feito com o lixo doméstico das residências dos moradores de nossa comunidade?
19.   Que tratamento é dado às fezes humanas na maioria das casas da comunidade?
20.   E quanto ao aspecto das casas, no tipo de construção, cobertura e pintura? Relate os tipos mais comuns de moradias existentes na comunidade?
Dedique-se. Faça com muito carinho!

Meu abraço,
Professor Marcos Antônio Pereira